Mensagem.

Irmão lobo

No ano de 1226, na floresta de Gubbio, na Europa medieval, um bandido se fizera um tipo de monstro aterrador. Mais astuto do que uma fera, havia se tornado um terrível salteador. Espalhava pavor e medo por todo lado e matava qualquer homem desarmado. Seu nome ninguém sabia, mas sua fama fez com que o denominassem O lobo. Lobo de Gubbio. Francisco de Assis, também conhecido como o Cristo da Idade Média, certo dia foi procurá-lo. Ao encontrá-lo, em vez de chamá-lo lobo, como todos faziam, chamou-o irmão. Venho em paz, disse Francisco. Venho falar-te da bondade, do amor, da caridade, do carinho. Em nome de Jesus, venho pedir-te que alteres o teu caminho e abraces o caminho da fraternidade. E convidou-o, finalmente, a morar com ele, no convento. O homem-fera optou por seguir Francisco. Mudou de atitude e, feliz, se entregou ao trabalho do bem, nas tarefas de Assis. Onde quer que Francisco fosse, o ex-bandido o seguia. Carregava cestos, buscava pão, trabalhava incansável. Como guarda-noturno era um dos melhores. No entanto, Francisco necessitava viajar. E, por vezes, se detinha por semanas ou meses longe do convento, em serviço. Saía em peregrinação, com Frei Leão, a fim de semear o ensino do Senhor. Nessas ocasiões, o Irmão Lobo sentia a carência de amor e a fome de alegria. Longe do Irmão Francisco, o que recebia nas estradas eram insultos e pedradas. Chamavam-no de covarde, lobo maldito, carniceiro feroz. De tanto agüentar o tratamento vil, vendo-se a sós na vida, o Irmão Lobo decidiu retornar à antiga lida. Embrenhou-se na floresta e cedeu aos instintos da fera. Quando retornou Irmão Francisco de sua jornada, teve notícia da ocorrência. Embora cansado, lastimou o acontecido e foi procurar o Irmão Lobo. Encontrou-o perseguindo uma vítima indefesa. Irmão Lobo, o que é isto? Já não te lembras dos ensinos do Cristo? Ah, santo amigo, disse o Lobo, não pude agüentar tanta humilhação. Ainda trago no corpo as marcas dos maus tratos dos homens. Irmão, tornou Francisco, a presença do Cristo é o sol de nossa vida. Volta comigo, irmão. Eu também já sofri calúnia e provação. As tuas cicatrizes são feridas irmãs das úlceras que tenho. Continua, Irmão Lobo, ao meu lado. O Lobo, cabisbaixo, acompanhou o amigo e se fez guardião fiel, guardando-lhe as palavras desde então. Aprendeu a amar perdoando e a viver com Jesus no coração. * * * Nem sempre é claro o céu do cristão decidido, quando servindo a Jesus. Contudo, o cristão decidido se entrega a Jesus, Nele confia e a Ele se dá. Redação do Momento Espírita, com base no verbete Cristão, do livro Repositório de sabedoria, v. 1, pelo Espírito Joanna de Ângelis, psicografia de Divaldo Pereira Franco, ed. Leal e no cap. 26 do livro Somente amor, dos Espíritos Maria Dolores e Meimei, psicografia de Francisco Cândido Xavier, ed. Ideal.Em 18.07.2008.

Mensagem diária.

Educação de pais

Vez ou outra algumas cenas nos chocam. Lemos, em uma revista de circulação internacional, que uma senhora foi ao teatro com seus dois filhos. Narra ela que, logo que o espetáculo começou, duas crianças que estavam sentadas mais à frente começaram a chorar, em altos brados. Uma espectadora que estava próxima às crianças falou para a mãe delas: Não seria melhor a senhora sair com os dois, até que eles se acalmem? Eu cuido dos seus lugares. Mais do que depressa, a mulher respondeu: Claro que não vou sair. Comprei três ingressos. Meus filhos e eu temos o direito de ficar até o fim do espetáculo. Os outros que agüentem. * * * São fatos de tal natureza que nos apontam o porquê da má educação de tantas crianças e jovens, na atualidade. É que seus pais não estabelecem normas. Exatamente porque eles mesmos não têm normas. E, para muitos pais, seus filhos sempre têm razão. Se o garoto ficou no banco de reservas no jogo da escola, partem com vigor para cima do técnico, desejando saber as razões do que chamam perseguição gratuita. Com tal atitude, não exemplificam ao filho que há momento para se participar ativamente e momento para se aguardar. Que uma equipe é o resultado do esforço de todos e de cada um, no momento oportuno. Se o time mirim perde, eis novamente os pais culpando o técnico, o treinador. Afinal, todos têm má vontade com as suas crianças, não as preparam. Em nenhum momento cogitam de falar ao filho que há momento de ganhar e momento de perder. Que tudo é uma questão de treino, dedicação, esforço e que, numa disputa, naturalmente, o melhor deve vencer. A derrota deve servir para estímulo a mais treinamento. Com tal atitude, não é de estranharmos que torcidas organizadas, compostas por adolescentes, bloqueiem uma estrada e destruam um ônibus a pedradas e pauladas, desejando agredir os jogadores do seu time de futebol, que foi desclassificado do torneio esportivo. Quando os filhos apresentam o boletim com notas baixas, a culpa sempre é dos professores ou da direção da escola. Nunca dos seus rebentos que não estudaram ou quiçá tenham apresentado baixo desempenho escolar, por alguma problemática que estejam atravessando. É tempo de pensar e tomar atitude. Antes de mais nada, exemplificar, como pais, a cortesia, a gentileza, a honestidade, enfim, todos os valores que desejamos portem os nossos filhos. Não há mais tempo para se descurar dessa infância do hoje que se constituirá nos homens do amanhã, os cidadãos do novo mundo que todos aspiramos. * * * De forma muito freqüente, o comportamento rude das crianças é resultado de falta de orientação. É que os pais descuidam de estabelecer normas de comportamento, e assim eles agem como observam outros agirem. Críticas e xingamentos somente contribuem para tornar as crianças mais tensas e agressivas. Assim, a educação exige que se estabeleçam normas claras para as crianças seguirem. Normas ditadas pelas boas maneiras, respeito aos semelhantes, modéstia e justiça. Redação do Momento Espírita com base no artigo Como criar filhos educados em um mundo rude, da Revista Seleções do Reader’s Digest, outubro/1997.Em 10.07.2008.

PROGRAMA CRISTÃO

Aceitar a direção de Jesus.

Consagrar-se ao Evangelho Redentor.

Dominar a si mesmo.

Desenvolver os sentimentos superiores.

Acentuar as qualidades nobres.

Sublimar aspirações e desejos.

Combater as paixões desordenadas no campo íntimo.

Acrisolar a virtude.

Intensificar a cultura, melhorando conhecimentos e aprimorando aptidões.

Iluminar o raciocínio.

Fortalecer a fé.

Dilatar a esperança.

Cultivar o bem.

Semear a verdade.

Renovar o próprio caminho, pavimentando-o com o trabalho digno.

Renunciar ao menor esforço.

Apagar os pretextos que costumam adiar os serviços nobres.

Estender o espírito de serviço, secretariando as próprias edificações.

Realizar a bondade, antes de ensiná-la aos outros.

Concretizar os ideais elevados que norteiam a crença.

Esquecer do perigo no socorro aos semelhantes.

Colocar-se em esfera superior ao plano escuro da maledicência

Ganhar tempo, aproveitando as horas em atividade sadia.

Enfrentar corajosamente os problemas difíceis na experiência humana.

Amparar os ignorantes e os maus.

Auxiliar os doentes e os fracos.

Acender a lâmpada da boa vontade onde haja sombras e incompreensão.

Encontrar nos obstáculos os necessários recursos à superação de si próprio.

Perseverar no bem até o fim da luta.

Situar a reforma de si mesmo, em Jesus Cristo, acima de todas as exigências da vida terrestre.

Espírito: EMMANUEL

Médium: Francisco Cândido Xavier

Início das atividades para o pilar:

“Respeito” do projeto

“O Caráter Conta”.

Alunos em atividades em sala de aula.

Profª Silvia Helena.

Homenagem ás mães – 2007 –

Carinho e participação das mães; alunas das turmas de E.J.A.

Dia das Mães – 2007

Comemoração do Dia das Mães – 2007 – com apresentação de dança “Dança do Ventre” simbolizando a fertilidade materna.

Texto imagético __ "O Caráter Conta __ Pilar: Respeito.

Explorar oralmente a imagem apresentada:

· O que vocês estão visualizando nessa imagem?

· Onde é o lugar ou ambiente?

· Quais os seres vivos? Por que são seres vivos?

· E os seres inanimados ou sem vida?

2- Responda:

· Quais são os seres vivos? Escreva seus nomes.

3- Escreva uma frase sobre os seres vivos de acordo com o que você vê na figura. Atenção com parágrafos, letras maiúsculas e minúsculas e pontuação. Leia depois de escrever.

Matemática:

1- A professora xerocou 25 cópias dessa imagem. Em 25 cópias:

· Quantas árvores? ______________________

· Quantas garotas? ______________________

· Quantas ferramentas? __________________

2 – A menina plantou uma dúzia de árvores em uma semana. Quantas dúzias serão plantadas em cinco semanas? ____________________

Quantas árvores? _____________________

3 – Uma árvore produz duas centenas de frutos.

· Quantos frutos em meia dezena de árvores? ______________________.

· Se colocarmos esses frutos igualmente em três cestos, quantos frutos em cada cesto? _____________ Sobra frutos? ___ Quantos?________

4- Escreva por extenso:

5.789= _____________________________.

6.003= _____________________________.

R$257,00 = _________________________.

R$0,58 = ___________________________.